公立学校正从慈善机构获得资金，但却发现这是有条件的

　　一项新的学术研究发现，资金紧张的公立学校正拒绝接受慈善资助，因为人们抱怨这些钱往往带有附加条件。

　　迪肯大学(Deakin University)的研究人员被告知，“繁重”的条件——包括参加“指导课程”——以及为换取2万或3万美元的资助而强加给时间紧张的校长的报告要求，意味着他们根本不值得。

　　“我再也不会碰他们了，不管我有多绝望，”一位校长告诉研究人员。

　　自2011年具有里程碑意义的《冈斯基评论》(Gonski Review)提出这一概念以来，将慈善捐赠作为公立学校资助架构的关键支柱的努力一直好坏参半。

　　2015年，联邦议会授予Schools Plus免税地位，允许捐赠者申请与私立学校相同的税收减免，以使慈善资金流向数千所贫困的公立学校。

　　截至去年年中，由8个非营利组织组成的非营利组织已经筹集了6000万美元，其中包括来自美国科技巨头谷歌的300万美元的高调捐款。该组织表示，在过去的12个月里，它已经帮助了全国358所学校。

　　但迪肯大学的学校资金专家艾玛·罗和她在墨尔本大学的同事伊丽莎·迪·格雷戈里奥发现，一些校长并不相信“学校+”模式对他们有用。

　　学者们对维多利亚州和昆士兰州的140多所中小学进行了调查，校长们报告说，通过慈善来源给他们学校带来的资金平均只有小学2.5万澳元，高中3.8万澳元。

　　一些获得Schools Plus资助的学生表示，这笔钱是有条件的。

　　一位校长告诉研究人员，他在第三次尝试时获得了2万美元的资助，用于一个健康项目。

　　但作为回报，他必须参加三次辅导课程，每次持续三个小时。

　　另一位校长表示，他再也不会向Schools Plus要钱了，并称这家非营利机构的要求“繁重”、“可怕”。

　　“不管我有多绝望，我都不会再碰它们了，”他告诉研究人员。

　　Schools Plus没有回应置评请求，但其最新的影响报告显示，对其教练项目的积极反馈非常高。该项目在2022-23年使用了27名教练，提供了100多个小时的课程。

　　迪肯大学的研究人员指出，校长需要筹集资金，这凸显了公共教育融资的明显问题。

　　但是，随着9月30日的最后期限迅速临近，联邦政府和大多数州在一项160亿美元、为期10年的融资协议上仍陷入僵局。

　　联邦教育部长杰森·克莱尔(Jason Clare)本周再次表示，他无意改善最近向各州所做的宣传。他提议将联邦政府对公立学校的资助份额从学校资源标准的20%提高到22.5%。

　　但是维多利亚州教育部长本·卡罗尔——他要求堪培拉提供25%的资金——周三表示，克莱尔的提议仍然是不可接受的。