教师工会应该停止把新冠疫情的课堂胜利归功于自己

　　

　　

　　美国教师联合会(American Federation of Teachers)在疫情最严重的时候将学校作为人质，现在却试图改写历史，拼命地推卸教育水平惊人下降的责任。

　　国际学生评估项目最近发布的一份报告发现，与2018年相比，美国学生的考试成绩下降了13分。数学成绩的下降是“有史以来最低的”。

　　美国教育协会主席兰迪·温加滕(Randi Weingarten)没有解决学生在全球市场竞争能力下降的问题，也没有承诺让他们回到正轨，而是无耻地断言了一个彻头彻尾的谎言，即“面对面学习是孩子们做得最好的地方，这就是为什么教育工作者和他们的工会如此努力地从2020年4月开始重新开放美国学校，提供安全的面对面学习。”

　　全国教师工会不知疲倦地重新开放学校，这是怎么回事?

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　　这是教师工会领导层最令人怀疑的剧本。通过淡化教师工会在让学生留在家里所扮演的角色，他们否认了他们造成的伤害——家庭、苦苦挣扎的学生和想要更多教室的教师。

　　2020年秋天，温加滕将重新开放学校的企图称为“鲁莽、无情、残忍”，甚至威胁要罢工，不祥地宣称“没有什么是不可能的”。

　　芝加哥教师工会(Chicago Teachers Union)毫不掩饰地加入了合唱，将推动学校重新开放的原因归咎于“性别歧视、种族主义和厌女症”。他们甚至在2022年罢工了5天，并威胁要在2021年罢工，以抗议面对面的学习。对他们来说，现在创建另一个历史记录是多么方便啊。

　　工会声称关心“学校社区的安全”，这与他们保持学校关闭的行动相矛盾。工会忽视了远程教育对学术、社会和身体健康的破坏性影响，这对他们声称支持的贫困儿童和有色人种儿童造成了不成比例的伤害。

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　　新冠肺炎危机暴露了传统公共教育体系的不足之处，官僚主义、过时的传统、集体谈判协议和无端的工会干预阻碍了传统公共教育体系的发展。自2018年以来，美国人的阅读成绩一直在下降，而在全球评估中，美国人的数学成绩自2009年达到峰值以来一直在下降，这是有原因的。

　　传统教育机构没有及时适应和创新，而是惨败。他们无耻地利用COVID大流行，从联邦政府获得了前所未有的1900多亿美元用于学区支出。在芝加哥，虽然学校校园完全或部分关闭了17个月，但他们继续收取当地学校的财产税和国家援助。

　　自从学校重新开放以来，Weingarten, AFT和全国其他教师工会一直没有停止制造破坏。

　　他们主张退出“高风险考试”，危及教育标准和学生的机会。反映这一趋势的芝加哥公立学校正在向“软”评分和评估系统过渡，这种系统减少了对学生成绩的关注，呼应了令人不安的回归，即分数膨胀、社会晋升和由此导致的学生人数下降，这种政策不可避免地会带来这种结果。

　　最近，教师工会加班加点地反对学校选择，包括公立学校选择和特许学校。Weingarten甚至将学校选择的倡导者比作种族隔离主义者。

　　她的同事，芝加哥教师工会主席斯泰西·戴维斯-盖茨，把要求更多的学校选择描述为“法西斯的侵犯”，同时把她的孩子送到一所私立天主教学校。

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　　教师工会有理由担心来自特许学校和私立学校的竞争。斯坦福大学教育成果研究中心(Center for Research on Education Outcomes)对特许学校的成果进行了15年的跟踪调查，追踪了全国约200万名特许学生，得出的结论是:“尽管特许学校招收的学生群体更具挑战性，但学生的收益却更高。”此外，“特许学校的黑人和西班牙裔学生在数学和阅读方面比(传统公立学校的)同龄人进步更多。”

　　如果美国学生要在全球范围内竞争，越来越多的证据表明，私立学校和特许学校在这方面处于领先地位。

　　教师工会不但没有直面挑战，反而采取了压制他们的威胁和改变规则的手段。他们把自己的需求放在首位，公然无视他们声称要保护的学生的福祉和前景。

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　　面对该死的国内和国际成绩单，Weingarten和教师工会发现他们有很多解释要做。他们顽固地拒绝承认新冠肺炎的系统性失败，并不断推卸责任，只会加剧教育系统面临的危机。

　　问责制和对学生福祉的真正承诺早该到来了。

　　保罗·瓦拉斯(Paul Vallas)是伊利诺伊州政策研究所的政策顾问。他于2023年竞选芝加哥市长，此前曾担任芝加哥市预算主任和芝加哥公立学校首席执行官。